小学家访记录(表格式)

小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五(2) 家访时间 联系方式 家访对象 父亲、母亲、本人 希望孩子提高英语成绩 家 访 内 容 孩子比较贪玩,爱睡觉,能做到回家以后先把学校的作业完 学生在家学 成。

在家里不爱看课外书,爱看动画片。

因为家有三个 习、生活的情况 孩子,作为老大,她经常帮助父母照顾妹妹和弟弟,能帮父 母做些力所能及的家务事,比较懂事。

父母二人开了一家小照相馆,生意不错,但无暇关注孩子的 家庭环境与 家长教育情况 学习,全凭孩子自觉。

对于孩子的教育方式是顺其自然,只 希望她身体健康,学习不要太差即可。

由于工作和生活都在 一起,孩子的学习空间比较小,周边环境较嘈杂。

家长肯定了我的工作,对我表示感谢,认为孩子还是有一定 与家长沟 通的情况 进步的。

我也肯定了孩子的许多优点:懂事、宽容、乐于助 人、关心集体。

我比较认同家长对教育孩子的看法,但孩子 的英语成绩确实较差,希望家长能多想想办法。

对于孩子的英语学习问题,家长表示以前确实不够重视,经 过老师的提醒,现在已经意识到了。

家访之后,家长立即给 家访效果与反思 孩子报了一个英语的基础学习班,督促孩子要认真学习,孩 子态度也很积极,期待孩子的英语成绩能有所进步。

小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五(2) 家访时间 联系方式 家访对象 爷爷、本人 了解孩子的家庭情况,鼓励她更加自信 家 访 内 容 孩子每天回到家都能先把作业完成,由于家里比较宽敞,周 学生在家学 围的同学经常和她一起完成作业。

平日里能帮家长做力所能 习、生活的情况 及的家务活。

放假时为自己制定了假期的生活作息计划,较 为合理,放假以来基本能按照计划进行。

孩子的家庭环境比较特殊,爸爸因意外已离世,孩子并不是 家庭环境与 家长教育情况 特别了解具体情况。

妈妈要照顾三个孩子很不容易,爷爷奶 奶为了帮助妈妈,从老家来到帮忙。

因为家人都没文化, 所以在学习上基本没办法辅导孩子。

家长起初以为是因为孩子学习不好,所以老师才来家访。

我 与家长沟 通的情况 告诉家长和孩子,晓昕在本学期的期末阶段是有进步的,希 望家长也能多鼓励她。

另外,晓昕的英语学习状况不够好, 希望她能找到适合自己的方法,努力提高成绩。

家长对老师的到来是非常欢迎的。

爷爷虽不善言辞,但看得 出很感谢老师对孩子的教育。

孩子也一直开心地向老师述说 家访效果与反思 着自己的一些想法。

可以说此次家访,拉近了师生之间的距 离,让孩子认识到了自己。

的进步,变得更加自信。

小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五(2) 家访时间 联系方式 家访对象 父亲、母亲 希望家长能调整教育方式 家 访 内 容 孩子在家都能按时完成作业,但是速度非常慢,经过观察, 学生在家学 发现主要是没有抓紧时间造成的,她的注意力不集中。

写作 习、生活的情况 业的时候不愿让家长看,都是独立完成。

孩子比较乖巧懂事, 胆子小,不愿意与不熟悉的人交流。

父亲的岁数较大,文化层次不高,不能辅导孩子学习。

母亲 家庭环境与 家长教育情况 虽然能指导孩子,但是工作忙,很晚才回家,也无暇顾及。

无奈之下把孩子送到托管老师家学习,都是晚上八点左右再 把孩子接回家,然后简单了解孩子的情况。

本次英语的期末考试,孩子没及格,家长觉得很沮丧,也有 与家长沟 通的情况 些失去信心。

我告诉家长,区统考的的题目比较活,对于佳 荟这种基础薄弱,刚刚开始进步的孩子是有难度的,希望家 长要肯定孩子的进步,多鼓励她,帮她建立自信心。

两位家长都感觉孩子在这一年当中进步了,感谢老师对孩子 的培养与鼓励。

通过与老师的交流,家长表示本来都想放弃 家访效果与反思 了,不知道该怎么教育孩子,但现在又重拾了信心,知道了 应该怎么去做,一定会与老师大力配合。

小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五(2) 家访时间 联系方式 家访对象 姥爷、姥姥、父亲、本人 走进孩子生活,拉近师生距离 家 访 内 容 孩子非常听话,每天回家后都能抓紧时间完成各项作业,从 学生在家学 来不用家长费心。

性格比较像男孩子,有些马大哈,但兴趣 习、生活的情况 非常广泛,喜欢画画,航模,古筝已经弹到八级了,最近又 让家长给自己报了琵琶的学习班,每天坚持练习。

孩子每天先回姥爷家写作业,家里条件较好,孩子的房间宽 家庭环境与 家长教育情况 敞、明亮、舒适,有许多她的美术作品,课外书也很多。

由 于家里只有一个孩子,所以全家人对她都非常疼爱,但不溺 爱,最大希望就是让孩子健康快乐地成长。

我肯定了孩子的诸多优点,在学校,她是语文课代表,对待 与家长沟 通的情况 工作认真负责,还非常乐于帮助同学,我向她表示感谢,家 长也说孩子特别喜欢做这些事情,希望老师多锻炼孩子。

另 外提议希望英语作业量每日能均衡一些。

孩子早早就在小区门口接我了,手上缠着弹琴用的专用指甲, 家长告诉我,她一听说老师要来,就迫不及待地缠上指甲等 家访效果与反思 着我,到家后,特意为我演奏了一曲。

我给了孩子由衷地赞 美,相信新的学期,师生之间的心灵会更贴近。

小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五(2) 家访时间 联系方式 家访对象 父亲、本人 督促孩子改正坏习惯,希望家长调整教育方式 家 访 内 容 孩子的学习空间是上下层的,下面是写字台,上面是床,家 学生在家学 长为孩子了较好的学习条件。

由于家长工作忙,孩子自 习、生活的情况 觉性较差,所以时有不完成作业的情况发生,并为此撒谎。

如果没有父亲监督,孩子的书写质量也比较差。

孩子的父亲脾气非常急,如果孩子表现不好,就会对孩子棍 家庭环境与 家长教育情况 棒相加,奶奶和母亲经常为此与父亲争吵,家庭环境不够和 谐,孩子怕挨打,所以经常说谎。

经过老师的对此提醒,父 亲的教育方式稍有调整,但还是容易起急。

我首先感谢了家长一年来对我工作的大力支持与配合。

而后 与家长沟 通的情况 告诉孩子,老师之所以家访,就是想帮他改正缺点,变得越 来越好。

我对他提出了三个学习方面的具体要求,孩子表示 能做到,也对家长提出了改变教育方式的建议。

我和令文的父亲沟通过对此,这次特意家访,就是希望能让 家长和孩子感受到老师的一番苦心,希望孩子能更加懂事。

家访效果与反思 孩子的父亲听了我的建议,表示一定会努力改进,并和孩子 约法三章,都要改掉自己身上的不足,家访气氛融洽。

小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五(2) 家访时间 联系方式 家访对象 父亲、母亲、本人 提示家长在教育中的不足,促孩子良好性格的形成 家 访 内 容 孩子非常懂事、听话,每天到家以后都能先完成作业,从来 学生在家学 不必家长督促。

孩子特别爱看各种课外书,不爱与周围的小 习、生活的情况 伙伴一起玩,习惯自己呆在家里。

性格有些叛逆,有时候父 母管教会顶嘴,家人都感觉孩子不是太随和。

父母都是在万鹏文化成做办公文具生意的,在学校旁边租的 家庭环境与 家长教育情况 房子,环境比较简陋,但能保证孩子有独立的学习空间。

家 长每天六点下班,父亲对孩子比较严厉,脾气较为急躁,母 亲较为和蔼,但有时孩子会觉得母亲过于絮叨、啰嗦。

我向家长反映:孩子多次在作文、日记中提到,父母有时候 与家长沟 通的情况 会因各种原因吵架,感觉父亲的脾气较急躁。

虽然一家人彼 此关爱,但因个人性格关系,有时候家庭氛围不够融洽,这 也会影响孩子的人格成长,家长表示认识到了,会努力改进。

孩子的父母一直比较信服老师,听了我的反馈,连连点头。

其实,很多家长并不是不能做好,只是在孩子的教育方面缺 家访效果与反思 乏良好的方法,对于一些小细节不够注意。

相信通过此次甲 方,家长会调整教育方式,孩子也会有所改进。

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